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你心我懂—青少年自我成長團體實施計劃



作者:佚名    转贴自:不详


你心我懂青少年自我成長團體實施計劃書

一、目標:

()協助學生探索自我,增進對自我的了解。

()引導學生從團體中體驗自我,並從與別人的相處中認識與開放自己。

二、對象:由各斑老師和輔導室推薦需要關懷學生,共12

三、時間:每週三下午1:153:00(4/234/305/075/145/215/296/056/126/19)

四、辦理單位:台北市立萬華國中、普仁青年關懷基金會

五、地點:萬華國中團體輔導室

六、領導者:姚卿騰;協同領導者:蔡欣憬

七、實施方式:以小團體輔導方式進行。

八、實施內容:

次數

主題

目標

內容

第一次的親密接觸

1.    成員能藉由活動對彼此更熟悉及培養信任感。

2.    整合成員期待及修正目標。

3.    成員一同訂立團體規範。

相見歡(leader自我介紹及歡迎members)

自我圖像(用各種形式的畫來代表自己做自我介紹)

ƒ成員期待與目標整合

我們的約定(形成規範)

結語與回饋

互相合作來闖關

1.成員彼此更認識

2.成員能由遊戲中彼此熟悉和合作,同時增進開放度,放心參加團體。

3.促進團體的凝聚力

暖身

成員再一次複習彼此名字

ƒ猜猜我的謎底(分成兩隊)

超級大富翁(共分六組)

結語與回饋

3

你像誰

1. 讓成員探索認同的對象

2. 認同此對象的背後原因

事先用海報紙畫出一棵大樹,並在樹旁貼上不同的人物,僅量讓人物多元

要每位成員設法從圖畫中,找到一位自己喜歡的人物

分想為何喜歡這樣的人物

他帶給你的影響為何

4

『人』來『人』往

1.    成員能思考自己的人格特質。

2.    成員能經由活動了解自我特質的獨特性,並尊重自我。

暖身

五項人格特質(在小卡上寫下自己或大家認為的自己的人格特質)

ƒ超級換一換(人格特質交換活動)

討論與分享

重塑自我非夢事

結語與回饋

5

價值觀拍賣會

1. 成員能經由活動思考並了解自己的價值觀。

2. 了解自己與他人不一樣的價值觀,進而學習彼此尊重。

暖身(伸展運動)

生活工場

ƒ價值大拍賣

分享與討論

結語與回饋

6

我抓得住情緒

1.    成員能經由活動知道情緒有哪些。

2.    成員能知道情緒的成因和起源,並學習如何與情緒好好相處。

暖身(心情探測計)

情緒比一比

ƒ情緒有哪些

我的Kimoji(畫出自己最常出現的情緒

大家的心情

我抓得住情緒

結語與回饋

7

喜歡自己

1.    成員能經由戲劇表現學習適當的溝通方式。

2.    成員能應用『我訊息』的方式表達。

3.    成員知道每個人均是獨特的,並能尊重自我及他人。

暖身(分享生活)

I message短劇

ƒ討論

獨特的我(應用I message的方式分享)

我的發現

短文欣賞

結語與回饋

8

自己的世界

1發洩情感及發掘自身的問題

2.分享他人的經驗

發給每位成員一張圖畫紙。

在白紙畫出「×××的王國」

ƒ畫出影響自己的人、事、物。

將自己的世界給其他成員看,並作解釋。

9

走出自己的圈外

1. 成員能夠真誠了解

他人

2. 關心他人的感受,並學習自我開放,自我了解

先向成員說明活動。

每位成員畫出四個不等的同心圓。

ƒ每一圈分別寫出愉快、不舒服、希望完成、希望達成的事情。

每位成員分別展示自己的圖畫。

成員之間彼此回饋與分享。

10

後會有期

1.了解經過團體後自己的改變

2.圓滿地結束團體

改變的自己:由一成員開始,大家輪流討論,對他印象與剛參加團體有何不同。

互道祝福:回饋卡片的使用,寫下對其他成員真心祝福的話。

ƒ針重再見:大家手牽手,放著音樂,互相道別。

 

出处 http://163.21.17.8/database/04%BB%B2%BE%C9%B3%B9%ABh/02%B8%EA%AE%C6%B2%D5/02%BB%B2%BE%C9%AC%DB%C3%F6%A4u%A7@%ADp%B5e/%ABC%A4%D6%A6~%A6%A8%AA%F8%B9%CE%C5%E9/%B8U%A4%A4%A6%DB%A7%DA%B1%B4%AF%C1%B9%CE%C5%E9%ADp%B9%BA%AE%D1-%AB%C092.04.22.doc


作者:佚名