出处 http://www.exam168.com/chinese/Article.asp?articleid=53475 知人善任，说有是知人是用人的前提，不知人，就不能用人。善任又是知人的目的和深化。识人、知人完全是为了使人才能善任，在使用过程中又进一步更深刻地识人、知人。 人才的识别，是对人才在政治觉悟、思想品质、知识、工作能力、性格、精力和体力状况等方面，进行全面的历史的考察与评价。知人既是人才管理的重要的内容，又是对人才合理使用和科学管理的前提条件。可以说，知人是坚持公道正派、任人唯贤的基本保证。没有识人的慧眼，近已之好恶而不自知，就不能坚持公道正派、任人唯贤的原则。知人是对人才实施科学管理的生理环节，知人是做到人尽其才，才尽其用的必不可少的环节，同时也是激励人才奋发进取的有效措施。 《史记 陈丞相世家》记载：陈平，阳武（今河南省阳武县）人。家境清贫，好读书，初事魏咎，继事项羽，後归汉。他通过魏无知推荐得见刘邦。刘邦跟他谈话，见他有才智很高兴，问：子之居楚何官?陈平答：为都尉。当天，刘邦就任陈平为都尉，使为叁乘，典护军。诸将知道了都为之哗然，说：大王一旦得楚之亡卒，未知其高下，而即与同载，反使监护军长者。刘邦听了，更加厚待陈平。 过了一段时间，周勃、灌婴等大将也对陈平有意见，认为刘邦如此信任陈平不当，都谗毁陈平说：平虽美丈夫，如冠玉耳，其中未必有也。臣闻平居家时，盗其嫂，事魏不容，亡归楚；归楚不中，又亡是归汉。今日大王尊官之令护军。臣闻平受诸将金，金多者得善处，金少者得恶处。平，反覆乱臣也，愿王察之。刘邦听了也起疑，便叫魏无知来，责备他为何推荐陈平这样的人，无知说：臣听言者，能也；陛下所问者行也。今有尾生、孝已之行而无益处於胜负之数，陛下何暇用之乎?楚汉相拒，臣进奇谋之士，顾其计诚足利国家不耳。且盗嫂受金又何足疑乎?刘邦也叫陈平责备他说：先生事魏不中，遂事楚而去，今又以吾游，信固多必乎?平答道：臣事魏王，魏王不能用臣说，故去事项王。 项王不能信人，其所任爱，非诸项即妻昆弟，虽有奇士不能用，平乃去楚。闻汉王之能用人，故归之大王。臣裸身来，不受金无以为资，诚臣画有可中者，愿大王用之，使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨。刘邦见他说得有道理，便向他道歉，厚加赏赐，擢升为护军中尉，监察全体官兵。从此，诸将不敢再谗毁陈平。 刘邦这人的长处是善於知人用人，大胆於基层中提拨人。陈平归汉之初，与之谈话知道他有才智，便赏识其人，任为都尉，兼叁乘，典护军，这虽非大官，但却是重要的官职，叁军是亲信侍卫，与刘邦同车出入，非心腹之人是不能任此职的；典护军是军法监察，是叁加管理人事工作的，陈平新来而监察原有将兵，可见对他的信任。尽管众将认为刘邦如此信任一个从楚来的逃犯而大哔，并不能动摇刘邦对陈平的信任，反而更厚待陈不。 刘邦如此重用陈平，足见他确是善於知人和用人。而陈平也确是个奇才，後来刘邦战胜项羽，处於危急而能转安，以及刘氏政权不被吕氏所夺，陈平出奇计起了重要的甚至是决定性的作用。 不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。用人者，取人之长，避人之短；教人者，成人之长，去人之短也。惟尽知已之所短而能去人之短，惟不恃已之所长而後能收人之长。 在这 ，魏源辩证地论述了用人的长短关系，把能否知人之长短作为能否用人的决定性因素，尤其是他强调：惟不持已之所长而後能收人之长，是很有见地的，他揭示了能否知人用人的关键原因。 在楚汉相争中，刘邦为何能用人之长，而项羽则不能?这是因为刘邦没有满足於自己的长处，也不认为自己的计谋超过人，更不以为自己有军事天才，正因他有自知之明，故能虚心听取张良、陈等的奇谋深策，放手让韩信、英布、彭越等猛将去独当一面各自作战，也就是说他能用谋臣武将之所长，为他打天下；项羽则自恃深懂兵法，又有力可拨山举鼎之勇力，认为比谋臣武将都高一等，也就不能用他们的长处，既不听谋主范增的计谋，对於韩信、陈平的献策也不屑一顾；有猛将也视而不见，有也不信任。致使范增气得辞职，韩信、陈平等天下奇才和猛将英布离楚归汉。结果是：刘邦能用众人之长成已之长，项羽不能用人之长而致成已之短，谁胜谁败，大局则定。 唐太宗能用别人之长，隋炀帝则不能，其原因也如此。唐太宗是个文武全才的英明之主，但他不满足于已之所长，不认为自己无所不知，故能虚心听谏纳谏，用人所长以补已之不足。故其身边，有所长的人材济济，能成就大业。而隋炀帝自恃其才高之过人，他说的话都是对的，不容别人反驳；他做的事都是对的，不允许别人违背。而顺之者则可升，违之者则杀头，故不能用人之所长，只能用人之短，既不能用有才能的忠直之臣，只能用一些阿谀奉承的佞臣，结果，众叛亲离，最後被他认为身边的心腹之臣所缢死。 新中国在用人问题上，继承了中华民族知人善任的优良传统。 1977年12月，叶剑英在中央军委全体会议上的报告中指出，选配领导班子时，要做到知人善任，所谓知人就是考察、选准干部。所谓善任，就是正确地使用干部。只有知人，才能善任。叶剑英同志所讲的知人与善任的辩证关系，虽然是针对选配领导班子而言的，但实际上也适用于一般军事人才。知人既是军事人才管理的重要内容，又是对军事人才合理使用的科学管理的前提条件。因此，它具有十分重要的意义。 对人才实施科学管理，就是要用科学的理论、途径和方法，使其做到人尽其才，才尽其用，充分调动每个人才的积极性、创造性，发挥人才的最佳效益。关键在於知人，也就是对管理物件的考察了解。着名无产阶级军事家刘伯承对军事人才管理之道可谓深知谙熟，在他驰骋疆场几十年的实践中，对手下每一个指挥员的长处短处、脾气秉性都了若指掌，所以他用人得心应手，恰到好处。抗战时期，刘伯承在一次闲聊中得知，一位学经济的大学毕业生，在抗大毕业後，被分配到鲁西北当副排长去了，刘伯承马上详细询问此人的情况，并派人追赶几百里，硬是把他追了回来，分配到师供给部工作，发挥了他的专长。这一生动的事例说明，要做到人尽其才、才尽其用，首先必须了解和掌握军事人才的实际情况。 知人善任，在国外也受到普遍的重视。与人打交道的能力比什麽都重要，这是美国汽车大王艾柯卡领导企业的切身体验。他曾说：我见过许多比我精明的人和许多对汽车行业比我懂得更多的人。然而，我已超过他们。为什麽?因为我厉害吗?不。待人粗暴而轻率的人成功的日子是不长的。