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    外向、内向的动态变化
    华灵子 2021.9.



    20世纪,心理学家荣格提出外向、内向的两种性格。

    荣格认为人的内向-外向性是一个连续体,我们每个人的内外向性会落在这个连续体上的不同位置,会随经历变化。有的人很偏外向,有的人很偏内向,有的人在中间位置,内外向特质兼具。



    有主张说,这两种性格无分好坏,内向的人不必改变性格。



    个人来看,

    内向、外向,最早和婴幼儿的安全感有关,早年与父母的依恋关系有关,

    安全感不足的婴幼儿,退缩一些,



    幼儿有了我的意识,有了羞耻感之后,内向和外向,也会有影响吧。

    如果时常被抚养人排斥、否定,会让婴幼儿有受挫感,可能外向减弱,

    一些专家,认为3岁前,已经决定性格的底色。



    心理专家武志红,提出人有两种基本的心灵创伤

    --------被抛弃的、被吞没的创伤,



    那么,要摆脱被吞没的内心阴影,就会往外逃离,偏外向,武志红举的例子是电影里,亚历山大和妈妈。

    而要摆脱被抛弃的内心阴影,则会在内心创建一个温暖的精神世界,不时往内进入这个世界,对外界不信任,偏内向。


    进入学生时代,学会压抑、掩饰真实自己,也有和大众一起玩的冲动,也会遭遇委屈、羞耻感,这些对内向、外向的发展会有影响。

    总的来说,学生时代,社会化,压抑为主,调皮捣蛋的,会受到打压。



    青春期,第二性征的出现,使个人有私隐,

    自我意识增强,又有躁动不安,



    到了高二,高三,可能内在已经找到平衡,

    外向、内向等性格固定下来了,以后可能就不容易有大的改变。



    无论是学生时代,还是工作后,

    有自豪、成就感,人就更想往外拓展,与更多人连结,有外向发展的趋向,

    受挫、心受伤,人就更会收敛,断开连结,保护自己,有内向发展的趋向。

    在同一个人身上,内向、外向就有这样细微的动态变化。



    而我们说,这个人内向、那个人外向,基于过往的印象,

    实际上,在不同时期,人有细微的可变性,

    一般人也赞同性格不易有根本的改变。

    -----祝愿你在这里遇到有助于你心灵成长的东西,在得到启发、领悟,把认同的道理、方式贯彻到生活里(实修)提升你自己,促进自己心灵成长和与他人关系 !珍爱自己,珍爱你关心的生命 !
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