[size=3]原来我也可以不当凶爸爸！ 　　红枫妇女心理咨询中心 侯志明　　 　　“一直以来，我总想着在孩子面前维护自己做父亲的权威，不能给他好脸，要不然孩子就不怕你了，所以我会凶他，会打他，孩子在家最怕我，我瞪他一眼比他妈骂他一顿管用多了，所以我觉得自己这样的管教方法还不错。但是，参加了这个亲子沟通工作坊后，我改变了以前的很多想法，与孩子的沟通比打骂更管用，原来我也可以不当凶爸爸！……”这是乐乐父亲在参加红枫新公民项目亲子沟通工作坊后，与组员分享活动感受时说的一段话。 　　我感觉在整个工作坊过程中，给乐乐爸爸最先触动的应该是在“沟通类型”的讨论活动中，当时我们分别讨论了人际沟通中常见的4种类型：讨好、指责、打岔和超理智。大家都觉得这4种类型在我们平时与人打交道时经常遇到，乐乐爸爸也不例外，还特别结合自己与领导与朋友的接触示范了讨好和指责两种类型。但是，当我们把沟通对象换做孩子时，他说自己在与孩子沟通时大部分是指责和超理智。认为孩子有错就要指出，并且要通过严厉的批评和指责，给他讲道理，让他知道做错了，怎么做才是对的。通过让大家扮演在不同沟通模式下的双方，他们体会到了被讨好时的舒服和被指责时的委屈，于是大家在随后的讨论中也开始更多地考虑孩子的感受，不能够对孩子太过严厉，一味地指责，否则孩子会觉得自己不被爸妈喜欢，变得自卑和孤僻。乐乐爸爸一边认真听着别人的感受，一边频频点头认真地思考。他在后来的发言中也说到：“被指责的滋味真是不好受，听一堆大道理也挺烦，看来我们有时候也可以讨好一下孩子，不栽面子。” 　　乐乐爸爸在随后的工作坊活动中，更加积极地参与，听乐乐妈妈说，“他现在也开始试着去亲近孩子，跟孩子聊天，周末还特意抽空带孩子去公园玩，所以孩子特别高兴。” 　　我们在工作坊中设计了一些带有趣味性的亲子游戏，目的在于促进孩子与家长的亲近与沟通，乐乐爸爸在“贴纸”中的表现也让我记忆犹新。游戏的规则是通过与对方猜剪刀石头布来确定，谁拥有往别人脸上贴纸的权利，每次贴一个，不能重复贴同一个人的脸。当乐乐爸爸与乐乐碰面时，我注意到，刚刚还满脸笑容的乐乐突然变得有些紧张，随即在爸爸眼光的注视下放下了举起的手，低下了头。乐乐爸爸很快拉起乐乐放下的手说：“来，和爸爸玩，看谁赢！”边说边在脸上堆满了笑容，乐乐也很快又兴奋起来，与爸爸猜剪刀石头布。乐乐赢了，于是乐乐爸爸俯下身，把脸凑过去，让乐乐贴小星星。当乐乐往这个平时高高在上、避而远之的爸爸脸上贴小星星时，我注意到虽然乐乐抿着小嘴，尽量掩饰，但内心的喜悦还是浮现在他的脸上。于是，站在旁边的我说了：“乐乐，既然给爸爸的脸贴了一个小星星，就再送上一个吻吧！好不好？”乐乐微笑着亲了爸爸一下，爸爸顺势将乐乐抱在了怀里。旁边的妈妈看着相拥的父子很是感动。 　　乐乐爸爸也说到：“参加工作坊的这些日子我开始转变教育孩子的方式，对他没有以前那么凶了，他马上就开始腻我了，以前可是从来不找我腻的。” 　　现在的父母越来越意识到沟通的重要性，但却还是经常在沟通上犯一些错误，沟通的目的应该在于让双方知道彼此的感受，让孩子感受到父母的爱而不是接收到父母的指令。既然我们也不愿意被人指责，又为什么总喜欢指责孩子呢？既然我们能去讨好领导、同事和朋友，为什么不能适当地放下当父母的架子去讨好一下我们的孩子呢？与孩子的有效沟通应该是立体的，而不是平面的，应该在沟通时既考虑到孩子和自己的感受，也给孩子一些有益的指导和启发。 　　总之，作为父母，我们没有必要把对孩子的爱藏在心中，在孩子面前却表现出一副高高在上、严厉冷酷的架势，更不应该用打骂的方式去维护自己当父母的权威，尽情地去传递你对孩子的爱吧，有爱的孩子才不会孤单！ 　　——亲子沟通工作坊工作员手记 http://press.idoican.com.cn/detail/articles/20081020524B45/[/size]