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    [转贴]原来我也可以不当凶爸爸!
    [size=3]原来我也可以不当凶爸爸!   红枫妇女心理咨询中心 侯志明     “一直以来,我总想着在孩子面前维护自己做父亲的权威,不能给他好脸,要不然孩子就不怕你了,所以我会凶他,会打他,孩子在家最怕我,我瞪他一眼比他妈骂他一顿管用多了,所以我觉得自己这样的管教方法还不错。但是,参加了这个亲子沟通工作坊后,我改变了以前的很多想法,与孩子的沟通比打骂更管用,原来我也可以不当凶爸爸!……”这是乐乐父亲在参加红枫新公民项目亲子沟通工作坊后,与组员分享活动感受时说的一段话。   我感觉在整个工作坊过程中,给乐乐爸爸最先触动的应该是在“沟通类型”的讨论活动中,当时我们分别讨论了人际沟通中常见的4种类型:讨好、指责、打岔和超理智。大家都觉得这4种类型在我们平时与人打交道时经常遇到,乐乐爸爸也不例外,还特别结合自己与领导与朋友的接触示范了讨好和指责两种类型。但是,当我们把沟通对象换做孩子时,他说自己在与孩子沟通时大部分是指责和超理智。认为孩子有错就要指出,并且要通过严厉的批评和指责,给他讲道理,让他知道做错了,怎么做才是对的。通过让大家扮演在不同沟通模式下的双方,他们体会到了被讨好时的舒服和被指责时的委屈,于是大家在随后的讨论中也开始更多地考虑孩子的感受,不能够对孩子太过严厉,一味地指责,否则孩子会觉得自己不被爸妈喜欢,变得自卑和孤僻。乐乐爸爸一边认真听着别人的感受,一边频频点头认真地思考。他在后来的发言中也说到:“被指责的滋味真是不好受,听一堆大道理也挺烦,看来我们有时候也可以讨好一下孩子,不栽面子。”   乐乐爸爸在随后的工作坊活动中,更加积极地参与,听乐乐妈妈说,“他现在也开始试着去亲近孩子,跟孩子聊天,周末还特意抽空带孩子去公园玩,所以孩子特别高兴。”   我们在工作坊中设计了一些带有趣味性的亲子游戏,目的在于促进孩子与家长的亲近与沟通,乐乐爸爸在“贴纸”中的表现也让我记忆犹新。游戏的规则是通过与对方猜剪刀石头布来确定,谁拥有往别人脸上贴纸的权利,每次贴一个,不能重复贴同一个人的脸。当乐乐爸爸与乐乐碰面时,我注意到,刚刚还满脸笑容的乐乐突然变得有些紧张,随即在爸爸眼光的注视下放下了举起的手,低下了头。乐乐爸爸很快拉起乐乐放下的手说:“来,和爸爸玩,看谁赢!”边说边在脸上堆满了笑容,乐乐也很快又兴奋起来,与爸爸猜剪刀石头布。乐乐赢了,于是乐乐爸爸俯下身,把脸凑过去,让乐乐贴小星星。当乐乐往这个平时高高在上、避而远之的爸爸脸上贴小星星时,我注意到虽然乐乐抿着小嘴,尽量掩饰,但内心的喜悦还是浮现在他的脸上。于是,站在旁边的我说了:“乐乐,既然给爸爸的脸贴了一个小星星,就再送上一个吻吧!好不好?”乐乐微笑着亲了爸爸一下,爸爸顺势将乐乐抱在了怀里。旁边的妈妈看着相拥的父子很是感动。   乐乐爸爸也说到:“参加工作坊的这些日子我开始转变教育孩子的方式,对他没有以前那么凶了,他马上就开始腻我了,以前可是从来不找我腻的。”   现在的父母越来越意识到沟通的重要性,但却还是经常在沟通上犯一些错误,沟通的目的应该在于让双方知道彼此的感受,让孩子感受到父母的爱而不是接收到父母的指令。既然我们也不愿意被人指责,又为什么总喜欢指责孩子呢?既然我们能去讨好领导、同事和朋友,为什么不能适当地放下当父母的架子去讨好一下我们的孩子呢?与孩子的有效沟通应该是立体的,而不是平面的,应该在沟通时既考虑到孩子和自己的感受,也给孩子一些有益的指导和启发。   总之,作为父母,我们没有必要把对孩子的爱藏在心中,在孩子面前却表现出一副高高在上、严厉冷酷的架势,更不应该用打骂的方式去维护自己当父母的权威,尽情地去传递你对孩子的爱吧,有爱的孩子才不会孤单!   ——亲子沟通工作坊工作员手记 http://press.idoican.com.cn/detail/articles/20081020524B45/[/size]
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    站长 华灵子