[size=3] 希拉里怎么教育孩子(图)2009-05-09 00:54:00　来源: [url=http://www.tianjinwe.com/]天津网-城市快报[/url] (天津)　 [img]http://img1.cache.netease.com/catchpic/1/1B/1B1C9EB18459926BD7DCD6001A1A9660.jpg[/img] 　　眼下又快到考试季，孩子又成为社会焦点。从他们出生到成人，家长不知要付出多少心血。但说实话，培养孩子一直是个吃力的活儿，很多人苦于找不到好的理念和方法。 　　怎么办呢？ 　　好在这世界不缺少成功人士，自己活得不赖，育儿也有一套，他们的经验或许能为那些还在头疼的父母们提供很多借鉴。 　　今天就来介绍一位这样的成功人士——名头很大。她就是现任美国国务卿、前总统克林顿的夫人希拉里。 　　1996年，当时是美国第一夫人的希拉里提出了一个概念：要动员更多的人，将社会建立成地球村，它的目的是帮助所有的孩子健康、快乐地成长。 　　希拉里借鉴了非洲的一句古老谚语：养育一个孩子需举全村之力。其中暗示着艰辛以及人们所应付出的努力程度。随后，她以这一理念为根本，写出了《举全村之力》这本书，畅谈如何对孩子进行早期教育。这本书问世后，因为触及美国教育的诸多深层次问题，因而引发了广泛关注。同样，由于教育子女的共性所在，它也可以为中国读者带来很多启发。 　　光靠父母不行 　　单靠父母教育孩子，行不行？希拉里用自己的经历给出了否定的答案。 　　首先，父母自身可能会面临家庭裂痕的困扰。希拉里的外祖母在15岁时，就生下了希拉里的母亲。她和她的“丈夫”无力扶养孩子，只好分手。而那位父亲也并不称职，在孩子8岁时就将之寄养在她的祖父母家中。 　　祖父母并不喜欢这个孩子，好在家中的一位姑母、一位好心的老师，还有一位善良的雇主都在孩子最困难的时候伸出了援手。 　　希拉里将这些援助称之为“强大而又爱意盈盈的家庭体验”。这使得她的母亲以及她自己意识到：家庭不是孤岛。如果周围的亲朋能给孩子一丁点爱意的话，哪怕他（她）生活在并不完整的家庭中，也不会缺失太多。不论你是父母，还是一位叔叔或者婶婶，在关爱自己孩子的同时，都有责任去为别的孩子尽上一份力。 　　因为，每个孩子都需要一个坚定的守护者。 　　在希拉里看来，随着科技的发达，网络、手机、飞行等方式将世界变得狭小，却让孩子的视野无限扩大。接踵而来的 [url=http://data.ent.163.com/ent/star/one/id=00030BOeCbFB.html]信[/url] 息中，包含毒品、性这样的困扰，包含大量电视节目这样易促生消极的因素，还有那些足以让孩子去尝试叛逆的种种。面对爆炸式的信息入侵，父母们常常防不胜防。 　　在交通问题成堆、以至孩子们无安全之地可玩耍时，你是否需要一项法令，帮助孩子们找回乐园？而当你为工作无暇顾及孩子时，你是否又希望社区的托儿所帮你分担一些压力？在受够了社区暴力和毒品泛滥时，你是否需要社区居民自发组成的巡逻小组，以防止坏人来侵害自己的孩子？ 　　在希拉里观察早期教育的很长时间里，她接触到了大量社会实例，它们使她明白：孩子不专属于一个家庭，当他（她）走出家门时，需要社会的安全与公共意识来保护。 　　比起教育专家，希拉里有一个最大的优势，就是能利用特殊的身份，唤起公众对这些问题的关注。在《举全村之力》中你会看到，希拉里并不只是扮演了一个母亲的角色，她经常将自身遇到的教育问题扩展到整个美国社会，试图从根本上寻求解决之道。 　　帮孩子面对困境 　　这个社会充满考验，当孩子面对逆境时，父母该怎样指导他们呢？ 　　“你能给孩子的最好工具是一把铁锹。”这是希拉里的建议。而这也是她在《举全村之力》中最为看重的内容。 　　给孩子一把铁锹，就是让他（她）自己挖出一条路，它是精神与心理上的支柱。在希拉里看来，“村庄”给孩子最好的礼物，就是使其在困难面前保持乐观，变得强大。 　　在她的女儿六七岁时，克林顿由于要参加州长竞选，不得不面临被泼污水的情形。为了使女儿不被突如其来的攻击吓到，希拉里决定让她提前感受这种困境。她让女儿进行“角色扮演”，分别扮演她的父亲和对手，反驳彼此的观点，而希拉里和克林顿也参与了进来。渐渐地，孩子知道了如何适应“看到她深爱的人受到人身攻击”。而在几年后的总统竞选过程中，这种训练也使孩子在面对更残酷的政治环境时变得坚韧。 　　其实希拉里本人在幼年时也遭遇过类似挑战，只不过她面对的是大部分孩子都会面对的困难：如何融入新环境。当她被新家附近的孩子欺负时，她的母亲选择站在窗户后面，对她说：“我们家里可没有胆小鬼。”这使得希拉里不能回头，靠坚强慢慢赢得了许多朋友。 　　希拉里将管教方法分为三种：权威型、专制型和溺爱型。她觉得，对每个家庭来说，都需要在纪律和关爱之间寻找平衡。多数时候，家庭需要向“村庄”寻求帮助，比如让孩子参加公众活动，在社区机构、学校等场合找到自己的生活支柱，而不是一个人躲在家里看电视，或者在游戏中心消磨时光。只不过，有些时候——尤其在面临伤痛时，一些家庭会选择规避与沉默，不愿向“村庄”求助，有时“村庄”也会漠视其存在，而这往往是悲剧进一步发展下去的致命因素。 　　“形成‘钢铁意志和必要技能’，从生活的各种压力中挖出一条出路是我们所有人一生的任务。”希拉里说。与此同时，尽我们的所能让孩子也具有这一能力，则是“我们对他们和村庄所承担的终身的责任”。 　　发现孩子潜能 　　希拉里曾经在一所小学辅导过一个小孩，孩子不擅长阅读，不爱与人沟通。希拉里费尽心力吸引她的注意力，却一再失败。就在希拉里要绝望的时候，她发现孩子对画画情有独钟，于是用这种方式打开了那幼小的心门。但是，孩子的老师却告诉希拉里：应该让孩子练习阅读，“而不是玩”。 　　许多人习惯用自我的观念来教育孩子，这使得他们陷入了一个误区，即随便判断一个孩子“是否”聪明。而在希拉里看来，应努力判断一个孩子“如何”聪明，去发现他（她）的潜能。 　　对希拉里来说，发现潜能需要前提，就是要对孩子抱有期望，这就是教育的本质。她在书中介绍了好几种教育项目，其中一些项目她还曾亲自参与。这些计划旨在开发孩子们的潜能，让他们达到比一般人的预想标准要高得多的程度。 　　希拉里觉得，家长们如果需要孩子达到这个目标，最重要的就是要与学校紧密合作，形成“村庄”式的教育体系。当家长、学校甚至整个社会都能提供激励机制、尽量完善的教育手段时，孩子们就会生活在一个被不断期望、且有信心持续向前的环境里，那时候的教育世界，也许是最完美的。 　　本组撰文 本报记者 张玥 　　 (本文来源： [url=http://media.163.com/special/007625CB/cskb.html]城市快报[/url] )[/size]