[size=3]修行的创新 华灵子 2009年8月4日 西方的奇迹课程（网络搜索）之后， 有露易丝海的《生命的重建》， 有阿兰《完美喜悦在我心中》， 有知见心理学和心灵海培训， 这三者共同特点是能量充沛、心理创伤的疗愈、积极、正面、通俗、喜乐。 奇迹课程是西方修行的创新， 是佛学精髓融入基督教文化、心理治疗融入基督教文化， 它主要觉察和识别小我的把戏和虚幻，摆脱小我模式轮回和妄念，接纳生活的真相，提出小我制造和上帝的分离，上帝没有离弃人，上帝一直给予无条件的爱和宽恕，人类是一体的，让大我做主， 是东西方文化的高度融合。 奇迹课程和国学有相通地方，而看中西方文化， 中国人活在自爱、外人和社会对自己的爱、被爱的寻求和梦想里。 西方人不同的是，还活在上帝对自己的爱里。 西方塑造出上帝对人有条件的爱，不怎样就不能进天堂之类，有基督教世俗化的扭曲。 奇迹课程修正这些观念，人人能享受上帝无条件的爱，使被爱需要、安全感得到充分满足。 奇迹课程要达到的是活在自己（更主要的是大我）对自己充分的爱里，活在上天对自己充分的爱里， 前者是东方文化的一个精髓，后者是西方文化的一个精髓。 奇迹课程针对基督教文化的人，谈了许多上帝主观方面的东西，让接触到的中国人觉得难懂，不易读。 我自己而言，只是接触部分奇迹课程和知见心理学，读过《生命的重建》，《完美喜悦在我心中》， 从心理学比较好理解小我以及对被爱的索取，指责攻击的背后是得不到充分爱、是爱的呼唤， 我会把上主、上帝换成上天来理解， 用心理学理解上天不断给予自己礼物（成长的功课、提醒、可感恩之处），从而理解为上天对自己充分的无条件的爱。 这样去吸纳其中精髓、有益修行。 中国人是不大领会到上天对自己充分的无条件的爱，这方面是我修行的一个功课。 由于外人和社会心态不健全的时候，人被爱的需要不能充分满足， 传统国学给不到这方面的东西，中国人被爱需要往往得不到充分满足， 这也正是佛教的迷信又盛行的一个原因，是佛学世俗化的扭曲。 奇迹课程是西方修行的创新，国学创新发展也可以走国学修行创新的道理。 国学有自我陶醉、固步自封的状况。对古文化的谦卑不等于不创新。 威尔伯的《万法简史》的一个大意：世界是生命不断显化、创新的过程。 新时代有不同的特色，国学修行也会有不同特色， 有潜在生命力的东西在新形势下可以显化、创新。 钻石读书会是一个例子。 国学修行创新，可以加入心理治疗、西方文化精髓、独生子女家庭处理、上天的爱、被爱需要满足、环保等方面， 当然，国学创新还是要建立在对国学本质的正确理解的基础上，有相当造诣的人完成。 本文是抛砖引玉，学识有限，谈的范围大了，有不恰当之处，敬请指教！[/size]