从未知寻找答案----小学方程解法的延续

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从未知寻找答案----小学方程解法的延续

下周要教初一方程,我打算给出这样标题,从未知寻找答案----小学方程解法的延续,
用总体思路求解。如 1+5=6, 2*4 =8,6,8是总数。学习负数后,总数可为负,
分辨什么是总数(如-4-x=-3,-4是总数),再选择+-×÷。
进一步,想分享 生命的启示:
完整的自己-压抑、被排挤、回避的部分(沉入潜意识)= 认可的自己(也会困惑为什么自己会做自己不理解的事情);
认可的自己 + 压抑、被排挤、回避的部分 =完整的自己
1楼
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