●以10倍的胆识建设大学特区：用经济特区1/10的钱，1/10的人，创造10倍的效益，10倍的后劲

　　●科学院、社科院、文化艺术团体取消独立建制，核心部分大学化（并入大学），其他部分市场化

　　●多数高校可以推向地方、民间及市场，实行产业办学，但文化教育不是产业，大学更不可产业化

　　●职业高等教育产业化，为具体的现实需要服务；研究型大学则以国家为后盾，成为文化战略中心

　　●高校招生制度的分化：重点大学精英化选拔，普通高校大众化普及，灵活多样与严格标准相统一

　　●提升师范院校的规格，依托或并入研究型综合大学，作为全国教育指导中心，形成教师文化网络

　　●意识形态的典型示范模式已瓦解，经济特区的桥头堡使命在淡化，文教特区的轴心需要日益突出

　　●大学文化与校园民主是社会变革的实验场，总不能叫大学生将来到田间地头向村民学习现代民主

　　●重塑中国现代政党的“准大学”性质，以文化理想为政治目标，实现民主化、精英化的自我改造

　　●恢复、充实、再现人民解放军的“准大学”功能，以现代理性文化为参照，培养贮备组织化力量

　　第二十二章　现代大学的全面重建

　　●大学问题的根本不是什么“一流－大师－超常发展”，而是重建真正的大学，培植真正的学术

　　●问渠哪得清如许，谓有源头活水来：以公开透明的外科手术扼止沼泽化，清淤割瘤，优势重组

　　●大学校长应当是文化大师和教育家：他们若无才无识无德，比省长市长们腐化堕落，更加要命

　　●大学文化应当主导校园生活的氛围：在相互激励、碰撞、流动、综合、创新中溶解物欲与权欲

　　●大学文化应当形成超然的评价规范：崇尚公开、自由的学术批评，建立民主、公正的业绩评估

　　●大学教育使命的深远定位：摒弃“大学为什么服务”的短见，营建超越功利关系的文化象牙塔

　　●大学教育目标的根本转换：从实用人才所需的专业知识技能，到完整人格所需的综合文化素养

　　●大学教学体系的大力整顿：痛砍一半课时，狠压必修课目，增加选修比例，扩大自由选择空间

　　●大学校园环境的全面改造：生动的语言，健康的生活，高雅的文艺，诗意的建筑，绿色的生态

　　●大学人文精神的自由成长：由单纯的政治教育回归全面的人文教育，唤醒天之骄子的自主意识

　　附录　召唤大学魂

　　●人文讲座：一个文化幽灵，在实用主义、功利主义、消费主义喧嚣的大学校园，久久徘徊

　　●一项稳定推进的文化事业，在僵化教学模式、畸形人才观念的夹缝中崛起，引起全国反响

　　●这里烘托的“无形学院”，生动丰富，内涵多样，超越现代－传统，激进－保守，左－右

　　●这里树起的文学、艺术殿堂，曲高而和者众；优雅的旋律回荡校园，浪漫的诗意滋润青春

　　●人文教育是逆潮流而动的：以真实的心灵，呼唤学术真诚；以平等的对话，激发文化反省

　　●人文教育是反僵化体制的：超越既定知识，激活独立思维；打破专业隔阂，形成创新风尚

　　●人们的理性、激情、良知、友善交汇起来，形成创造力量，建立理解氛围，凝成文化绿洲

　　●世界是傻瓜创造的，文化建构的关键不在经费与权威，而在以人心的投入唤起人心的认同

　　●中国高校普遍畸形，有一种熟透的机制，排斥着鲜活的文化，不让任何生机进入它的机体