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教育产业化——丧钟为你而鸣/雅科夫 |
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| 教育产业化——丧钟为你而鸣/雅科夫 |
| [ 作者：雅科夫 | 转贴自：K12 | 点击数：10077 | 更新时间：2003-12-25 | 文章录入：华灵子 ] |
任何明眼人一望便知，人家的“教育产业化”是要把大学的研究发展能力和社会生产力有机结合起来，以知识促进经济发展，以经济发展提高研发能力。我们没有什么理由反对这样的“教育产业化”，这样的“教育产业化”的确值得我们借鉴。然而我们不明白的是：怎么在人家那里好端端的“教育产业化”，经我国的犬儒们“引进”以后，竟然变得驴唇不对马嘴？怎么中国的精英们鼓吹的教育产业化，核心问题就是一个——“涨价”？
可见，中国特色的“教育产业化”与西洋正宗的“教育产业化”完全是风马牛不相及的事情，其目标简直可以说是南辕北辙、背道而驰。当西方国家的大学通过“教育产业化”如虎添翼、生机勃勃之时，我国的大学却通过“教育产业化”变成了“谁出价高，谁买教育机会”的、乱糟糟的拍卖场。大学本身通过拍卖教育机会成为了“赚钱”的行当，知识分子的良知、大学的精神、社会的期待、国家的前途都被我国这些“不讲良心”的经济学家们明码标价，放在货价上喊价出售。而那些出不起入场券的穷人，连进这个拍卖场的机会都没有。一句话概括，就是中国那些鼓吹“教育产业化”的犬儒们，他们所鼓吹的所谓“教育产业化”是不折不扣的假冒伪劣产品；在中国鼓吹教育产业化的人，是一群不折不扣的骗子手！
俗话说“十年育树，百年育人”，教育是任何一个社会发展的最重要的后备力量。现代社会的任何进步与生产的发展，都离不开科学，因而也离不开教育。教育成了振兴一个民族强大的力量。现在已经很明显了，世界最重要的竞争就是科学技术的竞争，也就是人才的竞争，因而归根结底是教育的竞争。教育是民族的未来，是各项事业的基础。教育兴则国兴，教育弱则国弱。要实现我们民族的伟大复兴，教育是必备的前提。因此，我国政府早就提出“科教兴国”的战略。
这些冠冕堂皇的话早就是老生常谈了，相信所有在台上、有权有势的人都能对此讲出个头头道道来。然而一旦付诸实施，所有的权势者似乎都“忘记”了这些熟悉但却正确的道理。请看，某位声名显赫的科学院院士在谈到高中及大学教育时，是怎么说的？他说：“需要澄清的是，高等教育不属于义务教育，所以在原则上，其办学经费只能来自广大人民群众自身。”瞧，我们这些愚民真是顽冥不化、头脑混沌，以至于需要我们这位学识渊博的院士出来“澄清”，来为我们指点迷津。
好一个“办学经费只能来自广大人民群众自身”！仿佛这个国家的财富不是“人民群众自身”创造的，仿佛这个国家的财政收入不是“人民群众自身”从自己的劳动果实里缴纳的。请问这位拥有“院士”头衔的犬儒，政府是不是会点金术，能够把顽石化作金条？这位戴着“院士”大帽子唬人的白痴，连政府的财政收入取自人民的基本道理都不懂，还有什么脸再当院士？小平同志说过“最大的失误在于教育”，我看一点都不假，培养出这样不知羞耻、不懂天理人伦的“院士”来，不正是教育的失败的活教材吗？
犬儒们关于教育的奇谈怪论确实是五花八门。根据我搜集的资料，这些歪理邪说大约可以分作三类：“国际接轨论”、“投资收益论”和“教育成本论”。下面，就让我们来逐一分析这些奇谈怪论究竟是些什么货色。
首先看看“国际接轨论”。近些年，与国际接轨是使用频率最高、最时髦的一个词了。持这种论调的犬儒们为涨价辩护时，根据学费涨价后大学最低学费占生均培养成本三分之一左右，与美国大学学费占培养成本的比例大致相当，恬不知耻地炫耀我国高等教育在收费标准上已达到发达国家水平因而已经“接轨”，是国际通行标准。这种“接轨论”听上去倒是象很有道理。然而事实是怎样的呢？根据本人的了解，世界各国高等教育收费标准从来就依据各国福利水平的差别而千差万别，根本就不存在一个什么“国际标准”！俄罗斯、芬兰、瑞典等一系列国家，大学教育就是完全免费的；意大利等国家，高等教育是象征性收费；相比之下，美国的学费属于比较昂贵的，但是美国大学中行政管理人员非常之少，也就是说，吃闲饭、养闲人的现象非常少。而在中国，大学中冗员（不从事教学的政工和行政管理人员）非常多，大学生培养成本中用于养闲人的开支占掉了相当一部分。养活这些无所事事却以整学生为乐的闲人却要学生支付，这恐怕是中国的一大特色吧？我真是感叹天下竟有这种寡廉鲜耻之人，科研水平、教学水平、管理水平，跟人家相比差了好几个档次，不急于在这些方面与国际接轨，却急不可待地要在学费上“与国际接轨”！我们不禁要问，这些犬儒跑到国际上，究竟是“接轨”呢还是“接鬼”？上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] 下一页 |
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